Tous professionnels de santé diplômés d’état, psychologues et psychothérapeutes reconnus ARS et ayant un N° ADELI

Avoir au moins suivi le MODULE 1

Former aux techniques avancées de l’hypnose médicale les professionnels de santé afin de développer les pratiques non médicamenteuses en complément des autres traitements.

• Acquérir les compétences conceptuelles sur le processus hypnotique 
• Acquérir les compétences techniques 
• Acquérir les compétences humaines   

de 15 jours à un an

• Utilisation de la résistance en hypnose
• Notion de recadrage
• Prescription paradoxal de symptômes
• Application cliniques
• Hypnose et émotions

• Pratique: des techniques hypermnésies : régression en âge, progression dans le futur
• Technique des ponts affectifs
• Techniques d’amnésie simples et structurées
• Création de faux souvenirs

• Généralités et mécanismes physiopathologiques de la douleur aigue et chronique chez l’enfant
• Les inductions en fonction des stades de développement chez l’enfant et les différentes techniques d’hypnoanalgésies
• Les différents types d’application clinique et principes de précaution.
• Applications

• Généralités et mécanismes physiopathologiques de la douleur chronique
• Différents types d’exercices d l’hypnoanalgésie
• Notion de deuil et d’acceptation
• Techniques d’apprentissage à l’autohypnose pour l’autonomisation du patient dans sa prise en charge thérapeutique non médicamenteuse
• Applications cliniques

• Le modèle solutionnistes : Thérapie orientée solution ( TOS)
• Savoir créer l’alliance thérapeutique
• Définir un objectif thérapeutique
• Hypnose de l’acceptation et mise en place d’une ressource
• Utilisation de la progression dans le futur
• Protocole d’anticipation antérorétrograde
• Utilisation des mouvements alternatifs
• Applications cliniques

Le formateur utilisera les Outils suivants :

• Un support de cours adapté au type de public sera remis à chaque stagiaire de manière dématérialisée pendant la formation
• Une fiche sera remise à chaque stagiaire afin d’évaluer les attentes de la formation de manière à adapter le contenu aux stagiaires présents
• Des questionnements seront réalisés à chaque étape de la formation afin d’évaluer les acquis individuellement

• Questionnaires de repères des acquis
• Travaux de groupe
• Etudes de cas et mises en situation en lien avec les expériences personnelles ou professionnelles pour s’adapter aux besoins individuels